Creando un Reloj/ Creating a watch.⏰

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Aprendiendo la hora de manera divertida./Learning time in a fun way.

Hola amigos de esta maravillosa comunidad, primera vez que escribo en su comunidad, recién la encontré, soy educadora, me encanta enseñar y debido a lo que estamos viviendo con la pandemia, solo me encargo de la educación de mi pequeño hijo Robert, en esta oportunidad El estaba muy ansioso de aprender la hora, y decidimos crear un reloj.

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Hello friends of this wonderful community, first time I write in your community, I just found it, I am an educator, I love teaching and because of what we are living with the pandemic, I only take care of the education of my little son Robert, this time he was very anxious to learn the time, and we decided to create a clock.

Feliz con su reloj/Happy with your watch.

Leer la hora es algo que hacemos todos los días y en diferentes momentos de nuestra jornada. Definitivamente es una habilidad básica que todos necesitamos aprender desde pequeños, pues nos ayuda a administrar mejor nuestros tiempos y de ese modo, ser personas más organizadas.

Sin embargo, aprender a leer la hora puede ser un poco complicado para los niños, una gran forma de enseñar a los niños es a través del juego o haciendo que la experiencia del aprendizaje sea divertida para ellos. Los niños por naturaleza son curiosos y desde temprana edad es posible que llame su atención ese curioso objeto llamado reloj.

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Reading time is something we do every day and at different times of our day. It is definitely a basic skill that we all need to learn from a young age, as it helps us to better manage our time and thus, be more organized people.

However, learning to tell time can be a bit complicated for children, a great way to teach children is through play or making the learning experience fun for them. Children by nature are curious and from an early age they may be drawn to that curious object called a clock.

Practicando cantidades,jugando./Practicing quantities, playing.

Como parte del aprendizaje incluí utilizar paletas de colores, donde un color sea la hora y el otro color sean los minutos, este juego fue muy divertido para El, ya que le encanta contar y así entendió perfecto los minutos que era lo que mas le dificultaba.


As part of the learning process I included the use of color palettes, where one color is the hour and the other color is the minutes, this game was very fun for him, since he loves to count and this way he understood perfectly the minutes, which was the most difficult thing for him.

Momento favorito de la creación del reloj./Favorite moment of the watch's creation.

Según se indica en la pagina: https://www.smartick.es/blog/matematicas/medidas-y-datos/horas/
Para poder comenzar a enseñarle la hora a un niño, primero se deberán tener ciertos conceptos básicos acerca de los números. Por ejemplo, los niños deberán saber contar del 1 al 60. De este modo, podremos explicarles que el día tiene 24 horas, que una hora tiene 60 minutos, que media hora son 30 minutos, un cuarto de hora son 15 minutos y que un minuto tiene 60 segundos.

Otro básico que deberán conocer es contar de cinco en cinco (5, 10, 15, 20...) para que puedan leer correctamente los minutos en un reloj.

Además de estas nociones básicas sobre los números, deberemos explicarles a los niños los momentos o periodos en los que se divide el día: mañana, mediodía, tarde y noche. Una forma de ayudarles a entender las diferencias entre cada uno, es el relacionar ciertas actividades que ellos realicen: en la mañana nos levantamos, al mediodía merendamos, durante la tarde pasamos tiempo en familia y en la noche nos dormimos, por nombrar algunos ejemplos.

Creando nuestro reloj/Creating our watch.

As indicated on the page: https://www.smartick.es/blog/matematicas/medidas-y-datos/horas/
In order to begin teaching time to a child, they must first have some basic concepts about numbers. For example, children should know how to count from 1 to 60. In this way, we can explain to them that the day has 24 hours, that an hour has 60 minutes, that a half hour is 30 minutes, a quarter of an hour is 15 minutes and that a minute has 60 seconds.

Another basic thing they should know is to count by fives (5, 10, 15, 20...) so that they can read the minutes correctly on a clock.

In addition to these basic notions about numbers, we should explain to children the moments or periods into which the day is divided: morning, noon, afternoon and evening. One way to help them understand the differences between each is to relate certain activities they perform: in the morning we get up, at noon we have a snack, during the afternoon we spend time with the family and at night we go to sleep, to name a few examples.

Practicando los minutos, relacionándolos con el mismo color./Practicing the minutes, relating them to the same color.

Y así finalizamos nuestra creación espero que les haya gustado tanto como a nosotros, ahora mi pequeño Robert practica a diario para aprender perfecto la hora.

And so we finished our creation I hope you liked it as much as we did, now my little Robert practices daily to learn perfect time.

¿Qué hora es?/What time is it?

Texto traducido con la ayuda de:

Text translated with the help of:

aprender es descubrir que todo es posible..png

Sort:  

Excelente,😊🙏 Dios te bendiga a tu familia , saludos

Gracias @josealvertor Bendiciones para los tuyos.. saludos.

Su post ha sido valorado por @goya

Muchas gracias... Estoy muy alegre porque me tomaron en cuenta. Feliz noche.😄

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