Encouragement in adversity (This time the teacher speaks)(Eng-spa)

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Imagen de Ajay kumar Singh en Pixabay Edición @esthersanchez

Hello dear Mom and Dad


Today, I want to talk to you about a subject that I consider very important for every child, during their time at school. But this time I will speak to you, not as a mother, but from my experience as a teacher.

When we meet a child with limited capabilities, our first reaction is to feel sorry or pity for him/her. As a teacher, that would be my first mistake. Contrary to what we have become accustomed to think, the child with limited capacity, from any point of view, does not need pity but Action.

When we allow ourselves to be moved by pity, we tend to do things that do nothing to help the child in his situation, but rather condemn him to remain in it. Expressions such as "Poor child", "Leave him alone", "He is in his own world", "He doesn't know what he is doing", "leave her/him be", among other similar expressions, only show our emotional incapacity as human beings and the lack of intention to get out of our comfort zone.

Before becoming a mother of children with limited capacities, I had been a second grade elementary school teacher and for two years I had the mission of assisting children with this condition and one of the things I set out to do was to learn from them and get into their world. To understand the way in which I could explain what I wanted them to understand and communicate with them as fluently as they would allow.

I remember that there were few times when I demanded something from them in a rigorous way, without first explaining to them what it meant what they were going to do. I read and attended the school courses I was supposed to, all to offer them real help, something they would feel encouraged to follow.

Hoy, quiero hablarles de un tema que considero es muy importante en todo niño , en su tiempo de asistir a la escuela. Pero esta vez les hablaré, no como mamá sino, desde mi experiencia como Maestra.
Cuando conocemos a un niño de capacidades limitadas, nuestra primera reacción es sentir lástima o pena por él. Como maestra, ese sería mi primer error. Contraria mente a lo qu nos hemos acostumbrados a pensar, el niño que presenta capacidad limitada, desde cualquier punto de vista, no necesita lástima sino Acción.
Cuando nos dejamos llevar por la pena, solemos hacer cosas que para nada ayudan al niño en su situación, sino que lo condenan a permanecer en ella.
Esas expresiones como "Pobre niño", "Déjalo tranquilo", " El está en su mundo", "El no sabe lo que hace", déjalo ser", entre otras muy parecidas solo dejan ver la incapacidad emocional, como personas y la falta de intención de salir de nuestra comodidad.

As I put them in context, they responded. When they didn't want to work in an area, I would give them some space and tell them, if you want, take a break and we'll finish up later. I can assure you that when they returned to their activity, they finished it without stopping, and when that happened, they received words of praise and motivation from all the teachers who knew them.

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fuente

In my classroom, all of them were special children, none of them had the preference, nor were they the teacher's favorite. I wanted their classmates to feel that they were their friends who sometimes needed help rather than pity, not a different treatment but one based on respect for others.

I have the firm belief that teaching based on the stimulation of what they can do and not on what we want to achieve by taking the regular method of teaching, stimulating their abilities within their limitations, which in fact we know they have, in addition to respecting the person in front of us, we can reap great fruits.

Antes de ser mamá de niños con capacidades limitadas, había sido maestra de segundo grado de primaria y por dos años tuve la misión de atender niños con esta condición y una de las cosas que me propuse fue aprender de ellos y meterme en su mundo. Entender la manera en la que podía explicar lo que quería que entendieran y comunicarme con ellos con la fluidez con la que ellos permitieran. Recuerdo que fueron pocos los momentos en los que les exigía algo de manera rigurosa sin antes explicarles que significaba lo que iban a hacer. Leí y asistí a los talleres escolares que debía, todo por ofrecerles una ayuda real, algo por lo cual se sintieran estimulados a seguir.
En la misma medida que les ponía en contexto, ellos respondían. Cuando no querían trabajar en un área, les dejaba un poco de espacio y les decía, si quieren, descansan y terminamos luego. Les puedo asegurar que cuando regresaban a su actividad la terminaban sin detenerse y cuando eso ocurría, recibían de todos los maestros que los concocían palabras de elogio y de motivación.
En mi salón, todos eran niños especiales, ninguno tenía la preferencia, ni era el consentido de la maestra. Quería que, más que lástima, sus compañeros sintieran que eran sus amigos que en ocasiones necesitaban ayuda, no un trato diferente más que el fundamentado en el respeto por el otro.
Tengo la firme creencia que la enseñanza basada en la estimulación de lo que pueden hacer y no en lo queremos alcanzar tomando el metodo regular de enseñanza, estimulando sus capacidades dentro de sus limitaciones que de hecho sabemos las tienen, además de respetar a la persona que esta frente a nosotros, podemos cosechar grandes frutos.

To my teaching friends I want to share a phrase that I once read and I took it for myself because I believe that everything in God's time, happens when it should. We only have to learn to wait and in good ways, with the best words of motivation and encouragement to effectively help these little beings that are in our care, the rest will come by itself.

Good things come to those who know how to wait.


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A mis amigos docentes les quiero compartir una frase que una vez leí y la tomé para mi porque creo que todo en el tiempo de Dios, ocurre cuando debe. A nosotros sólo nos resta aprender a esperar y de buenas maneras, con las mejores palabras de motivación y estímulo ayudar de forma efectiva a estos pequeños seres que estána nuestro cuidado, lo demás llegará solo.

Las cosas buenas llegan a los que saben esperar.


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Fotografía de mi propiedad
Photograph of my property



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17 comments
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¡Excelente trabajo y un planteamiento muy acertado!

P.D. ¿En algún momento nos permitirás volver a escuchar tu canto? 🤔

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Mi querido amigo @ylich! Que bueno saber de ti.
Muy agradecida por tus palabras y tu apoyo!
Espero que pronto pueda estar activa de nuevo.
Una vez más, gracias!

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Muy buen trabajo, como alguien con sus propios problemas te digo, que los maestros que si hacían el esfuerzo de llegar a mi fueron pocos y que si no hubiera sido por la presión y el apoyo de ciertas personas de mi vida, mas que todo mi familia, jamas me hubiera graduado ni mucho menos entrado a la universidad y cursado dos carreras, si bien nunca me gradué de ninguna por situaciones que escapan de mis manos, aun esta en mis planes alcanzar al menos uno de esos dos títulos que deje pendientes.

Aparte note unos pequeños errores ortográficos, los dejo listados abajo :)

  1. ...Nos dejamos levar por la pena...
  2. ... De sgundo grado...
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