El Sonido antes que la Lectura

Ya es costumbre que tanto en casa, en algunos casos antes de tener edad escolar, como en la escuela, enseñemos a los niños el dibujo (escritura) y la pronunciación de las vocales al tiempo que, se les enseña la pronunciación de los sonidos silábicos.

Desde mi punto de vista, y a manera de reflexión, creo que de forma general, hemos estado desaprovechando la práctica del sonido de los fonemas consonánticos, en comparación al ejercicio previo que, tempranamente realizamos de los fonemas vocálicos, y es allí desde donde creo que podemos lograr que el niño aprenda con mayor facilidad y rapidez a reconocer, diferenciar y pronunciar correctamente los sonidos de silábicos.

Como docente siempre le he dedicado gran parte del tiempo a la enseñanza de los fonemas consonánticos, por si solos, antes de enseñarlos como parte de las sílabas y palabras (cortas y largas).

Todo niño tiene su propia manera y tiempo para aprender. Nuestro trabajo debe estar basado en ese principio. Sin importar el tiempo que nos tome, la prioridad debe ser que el niño se apropie del conocimiento y pueda utilizarlo a su favor.