MEMES METAFÍSICOS III // METAPHYSICAL MEMES III [[ESP/ENG]]

La lectura es un hábito en muchos casos, un hábito forzado por los sistemas educativos en los niños como un "bien" para su futuro, y una "necesidad" para su vida. Pero cómo se puede considerar algo un bien cuando es impuesto, y una necesidad cuando es una obligación. Por supuesto hay obligaciones que son necesidades básicas del ser humano como comer, dormir o respirar, pero son obligaciones físicas; leer es en nuestro sistema una obligación inmaterial porque no podemos tomar las palabras que leemos con las manos de nuestro cerebro y desecharlas, o de algún libro e introducirlas. Todo esto es un ejercicio mental, que guarda ciertas relaciones con las necesidades físicas, por ejemplo, cuando comes adecuadamente el cuerpo esta sano y puedes realizar un sin fin de actividades con él; en cambio cuando comes sin guardar una dieta nutritiva el cuerpo comienza a dañarse, se limita y poco a poco va muriendo. Lo mismo sucede con la mente, cuando la lectura es nutritiva la mente se desarrolla y puedes realizar actividades mentales más avanzadas; pero cuando la lectura es corrosiva la mente se va deteriorando, se limita y poco a poco se va degenerando hasta volverse un intelecto muerto. Ahora ¿Qué pasa con la no-lectura? pues lo mismo que pasa cuando no comemos, de igual forma el cuerpo se va secando, se limita y eventualmente muere por desnutrición.

¿Qué es la muerte del intelecto? No es más que la no-existencia de inteligencia dentro de la actividad mental. No es que el cerebro muera literalmente por no practicar la lectura, aunque en algunos casos hay estudios universitarios que demuestran que el hábito de la lectura ayuda a prevenir enfermedades cerebrales a largo plazo; pero se considera una muerte figurativa de las funciones reflexivas y racionales del intelecto, por lo que la persona es incapaz de realizar análisis objetivos, juicios lógicos y pensamiento crítico. Si observamos, la gran mayoría de la población mundial se encuentra sumida en la muerte intelectual por la mala práctica educativa de imponer el hábito de la lectura a los niños y niñas. En el sistema educativo nos enseñar a odiar el leer, a odiar la gramática, a odiar la escritura, a odiar muchas cosas que implican el desarrollo del intelecto, y pareciera más bien que se busca es su muerte. Las clases de lenguaje son un infierno para la mayoría porque la mayoría de los que educan no buscan la dinámica adecuada para despertar en los estudiantes la curiosidad y la dedicación a la lectura.

Las personas crecen con ese desánimo cuando tienen que leer algo porque lo observan desde esa obligación impuesta por la sociedad, y no se ve como la necesidad que es realmente. Comer es una necesidad, si nos enseñaran que es una obligación la gente le perdería el gusto a la boca; lo mismo pasa con la lectura, es vista como una obligación y la gente le perdió el sentido al intelecto. No solamente el sistema oprime al intelecto, sino también hay familias que imponen la lectura como una medida autoritaria del bien, pero realmente lo que se crea es un desánimo y repulsión hacia el hábito de la lectura. Obviamente no somos todos iguales, y cada quien tiene su propia personalidad y gustos, pero por lo general a la mayoría no le simpatiza el gusto de leer y que muchos tengan el mismo desgano quiere decir que no es un aspecto de la personalidad sino una idea externa impuesta, como es impuesto el racismo, el clasismo, etc.

¿Cuál sería la mejor forma de promover la lectura? Pues hay muchas instituciones que promueven la lectura, en Venezuela es promovida por el Centro Nacional del Libro, y premian a las personas que se destaquen más en esto. La forma sería buscar de hacer la lectura una necesidad para el hombre pero no desde la obligación, sino más bien del placer, del desarrollo, del amor, de la pasión y del arte; una búsqueda implacable dentro de las personas para encender esa llama, ese deseo insaciable de lectura, ese fuego que jamás se apaga, en lugar de devastar bosques enteros, arrasa hasta que más se pueda hallar en el infinito de la mente.