[ESP-ENG] Autism spectrum disorders in children. // Trastornos del espectro autista en niños.

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Autism comprises a group of diverse conditions related to brain development. It is a condition (not a disease) of childhood development that affects the way a person perceives and socializes with others, causing problems in social interaction and communication.

Autism, also called autism spectrum disorder, is a diverse group of pathological conditions caused by developmental characteristics of the brain. Signs of autism can be identified as early as infancy, but often are not diagnosed until later in life.

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Source

There are warning signs in neurodevelopment from early childhood.

Some are:
  • Avoids VISUAL contact (may be absent or intermittent).
  • Does not respond to name calling.
  • Repetitive** hand movements (hand flapping, rocking, or spinning in circles).
  • Does not participate** in interactive play.
  • Does not point to** something interesting to show.
  • Social withdrawal
  • Has a favorite toy and favorite color** (usually Carts, or Legos, Color red) and piles them up or places them in rows and gets upset when they change order.
  • Obsessive interests
  • Speech/language not in keeping with age** (delayed).
  • Disturbed sleep.
  • Hypersensitive** to stimuli: luminous, visual, auditory (e.g., the noise of something common bothers him).
  • Food selectivity**, rejection of textures.
  • Unresponsive to simple commands
  • May self-injure
  • Unexplained crying**, difficult to console.

The following signs become the reason to take the child to the doctor:

  • The child has no manifestations of joy, pleasure, at the age of 6 months.
  • The child does not respond to his own name, at the age of 12 months.
  • The baby does not try to contact an adult, chat with him in a "childish" language, after the age of one year.
  • The child does not show interest in the events occurring around him/her, at the age of one year.
  • The baby does not pronounce any words, at the age of 16 months.
  • The infant is not able to pronounce the simplest 2-word sentences, imitate his/her mother's words and try to repeat them, by 24 months.

It is difficult to identify because it is often accompanied by other disorders. Among them are epileptic seizures, depressive disorders, hyperactive behavior (associated with attention deficit). The security of intelligence also varies significantly. In this group there are mentally retarded and children with good cognitive abilities..

Spanish

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Sourece

Trastornos del espectro autista en niños.

El autismo comprende un grupo de afecciones diversas relacionadas con el desarrollo del cerebro. Es una Condición (no es una enfermedad) del desarrollo infantil que afecta la manera en la que la persona percibe y socializa con otras, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación.

El autismo, también llamado trastorno del espectro autista, es un grupo diverso de condiciones patológicas causadas por las características del desarrollo del cerebro. Los signos de autismo se pueden identificar desde la primera infancia, pero a menudo no se diagnostican hasta más tarde en la vida.

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Source

Existen signos de alarma en el neurodesarrollo desde la 1era infancia.

Algunos son:

Evita contacto VISUAL (puede estar ausente o intermitente).
No responde al llamarlo por su nombre.
Movimientos repétitivos en manos (aleteo de manos, se mece o gira en círculos).
No participa en juegos interactivos.
No señala algo interesante para mostrarlo
Aislamiento social
Tiene un juguete y color favorito (generalmente Carritos, o legos, Color rojo) y los apila o coloca en filas y se molesta cuando cambian el orden.
Intereses obsesivos
Su habla/lenguaje no acorde a su edad (retraso).
Sueño alterado.
Hipérsensible a estimulos: luminosos, visuales, auditivos (le molesta p.ej el ruido de algo común).
Selectividad alimentaria, rechazo de texturas.
No responde a órdenes sencillas
Puede autoagredirse
Llanto inexplicable, difícil de consolar.

Los siguientes signos se convierten en la razón para ir al médico:

  • El niño no tiene manifestaciones de alegría, placer, a la edad de 6 meses.
  • El niño no responde a su propio nombre, a los 12 meses.
  • El bebé no intenta ponerse en contacto con un adulto, charlar con él en un lenguaje "infantil", después de la edad de un año.
  • El niño no muestra interés en los eventos que ocurren a su alrededor, en la edad de un año.
  • El bebé no pronuncia ninguna palabra, a los 16 meses.
  • El bebé no es capaz de pronunciar las frases más sencillas de 2 palabras, imitar las palabras de su madre y tratar de repetirlas, a los 24 meses.

Es difícil de identificar porque a menudo se acompaña de otros trastornos. Entre ellos se encuentran las crisis epilépticas, los trastornos depresivos, la conducta hiperactiva (asociada al déficit de atención). La seguridad de la inteligencia también varía significativamente. En este grupo hay retrasados ​​mentales y niños con buenas capacidades cognitivas.

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